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年轻教师应如何面对公开课
一、年轻教师应积极参加公开课。
公开课是一个很好的载体，它很好的体现一个教师的教学理念、教学方法和策略。通过老教师或专家的点评可以反映出自己教学理念、方式、方法是否落后。公开课是一个很好的锻炼的平台。准备公开课肯定需要精心的准备和设计教学中的每一个环节，包括教学环境、教学内容、教学活动等各个细节。年轻教师参加公开课也算是一种自我促进的方式。
二、参加公开课的心态要调整好。
参加公开课不要背着怕被批评的精神负担，也不要背着获奖与否的精神压力。年轻需要成长，成长中不可能没有错误。否定错误本身也是一种进步。能及时的发现错误，及时纠正错误，不是很好的收获吗？
三、参加公开课应做哪些事情：
1、总结以前教学中的得失，择其善者而从之，其不善者而改之。勿以“善”小而不为，勿以“恶”（误）小而为之。
2、学习研究一下成功的教学案例。找一找本学科或本专业的优秀教案或课件或说课稿。仔细分析每一个环节并且思考课中使用了什么教学法，体现了什么教学思想，采用了怎样的教学策略，教学设计又是如何？我们从中找到可以借鉴的地方。必要时也要查阅一下关于课程改革、教学方法、教学设计等书籍。
3、精心挑选教学内容。最好找老教师请教一下哪部分内容比较适合公开课。
4、精心组织教学内容。教学内容是多样的。也许是书面文字类的理论，也许是语言或动作技能的训练，也许是解决某一问题的方法等等。当多样的内容同时存在于一课之中，需要精心的去组织、设计一下各部分的呈现或表现的次序和形式。
5、做好教学设计。教学设计是最能体现教学理念和教学方法的。
6、书写详案和简案。在写详案的过程中可能会对教学内容的组织、活动的安排有更很更清晰的认识。简案有利于理清上课的思路。
7、仔细推敲教案，与其他教师交流教案。找教学各环节的不足之处，并修改
8、做好学生课前的指导工作。例如布置好要调查研究的问题，观察某种事物或现象等。
9、课后主动找听课的老师给自己点评一下。收集宝贵的建议。
10、整理、书写一下公开课的心得体会和收获。
(自己的一点心得体会,请大家批评指正。)
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